På dette 3 dages grundkursus i pædagogisk sansemassage lærer du en sanselig og relationel tilgang til berøring, kontakt og trivsel hos børn, unge eller voksne.
Du lærer forskellige massageteknikker, som gives uden på tøjet med hænder eller redskaber. Samtidig arbejder vi med det, der ligger omkring selve teknikken: nærvær, samtykke, kropslige grænser, observation og tilpasning til det menneske, du står overfor.
Kurset kan stå alene eller være første trin i den samlede uddannelse til pædagogisk sansemassør.
Kontakt uden krav om ord
Pædagogisk sansemassage kan skabe mulighed for kontakt og fælles nærvær, også når det talte sprog er begrænset, eller når ord ikke er den letteste vej til kontakt.
Berøring er aldrig neutral. Den registreres og fortolkes forskelligt fra menneske til menneske og kan opleves som rar, beroligende, tydelig, fremmed, overvældende eller utryg. Derfor handler pædagogisk sansemassage ikke om at udføre en bestemt metode på den samme måde hver gang.
Det handler om at være nysgerrig på, hvordan kontakten opleves af modtageren. Vi tager udgangspunkt i mennesket før metoden. Massagen tilpasses løbende ud fra modtagerens ønsker, grænser, kommunikation og reaktioner. Det vigtigste er ikke, hvad vi gør, men hvordan det opleves.
Sansning, krop og trivsel
Vi oplever verden gennem sanserne. Sanseindtryk fra huden, musklerne, leddene og kroppens indre er med til at forme vores kropsfornemmelse, opmærksomhed, bevægelse og kontakt med omgivelserne.
Pædagogisk sansemassage kan tilbyde tydelige og afgrænsede sanseinput gennem blandt andet berøring, tryk, bevægelse, temperatur og forskellige redskaber. For nogle kan det bidrage til en tydeligere fornemmelse af kroppen, ro og velvære. Andre kan have glæde af mere aktivitet, variation eller et sanseligt input, som gør det lettere at være til stede i kroppen og kontakten.
Sanseinput skal ikke bare skrues op eller ned. Det skal kunne registreres, bearbejdes og give mening for det enkelte menneske. Derfor lærer du at tilbyde lidt ad gangen og være opmærksom på, hvad der sker.
Pædagogisk sansemassage er ikke behandling af en diagnose eller en bestemt adfærd. Det er et pædagogisk og relationelt redskab, som kan indgå i arbejdet med at skabe gode kropslige erfaringer, kontakt, deltagelse og trivsel.
Mennesket før metoden
To mennesker kan reagere forskelligt på præcis den samme berøring. Det, der føles rart og trygt for den ene, kan være for intenst, uforudsigeligt eller ubehageligt for den anden.
Derfor lærer du ikke en fast opskrift på, hvilken massage en bestemt målgruppe har brug for. Du lærer i stedet at være sansedetektiv:
- Hvad søger modtageren?
- Hvad undgår modtageren?
- Hvordan viser modtageren interesse, ubehag, usikkerhed eller et ønske om pause?
- Skal kontakten være lettere, fastere, langsommere, kortere eller mere tydeligt afgrænset?
- Skal vi fortsætte, ændre noget eller stoppe?
Adfærd fortæller os, at noget sker, men ikke nødvendigvis hvorfor. Derfor møder vi reaktioner med nysgerrighed frem for hurtige forklaringer.
Hvem kan have glæde af pædagogisk sansemassage?
Pædagogisk sansemassage kan anvendes med børn, unge, voksne og ældre – både med og uden diagnoser.
Tilgangen kan blandt andet indgå i pædagogisk arbejde med mennesker, som:
- har brug for støtte til at mærke og afgrænse kroppen
- søger eller undgår bestemte former for sanseinput
- har svært ved at udtrykke ønsker og grænser med ord
- oplever uro, tilbagetrækning eller vanskeligheder i kontakten
- har fysiske eller kognitive funktionsnedsættelser
- lever med autisme, ADHD, demens eller en hjerneskade
- har glæde af en rolig og sanselig stund med positiv kontakt
- savner adgang til tryg og respektfuld berøring i hverdagen
Vi tager ikke udgangspunkt i diagnosen, men i det enkelte menneskes oplevelse, kommunikation og aktuelle behov.
Ved komplekse problemstillinger, længerevarende stressbelastning eller traumehistorik anbefales det at fortsætte på uddannelsens næste trin, hvor du får en mere omfattende forståelse af nervesystem, stress og traumer.
Når berøring er vanskelig
Nogle børn og voksne reagerer kraftigt på let, uventet eller tilfældig berøring. Andre søger meget tydelige eller gentagne sanseinput. Reaktionerne kan hænge sammen med sansebearbejdning, erfaringer, dagsform, relation, kontekst eller flere forhold på én gang.
Målet er ikke at træne modtageren til at holde berøring ud.
I stedet undersøger vi, om der findes former for kontakt, som opleves mere tydelige, forudsigelige og acceptable. Det kan eksempelvis være berøring uden på tøjet, kontakt gennem en bold, faste hænder, afgrænsede tryk eller en kort massage, hvor modtageren selv har indflydelse på område, redskab, varighed og intensitet.
Et nej til én form for berøring er ikke nødvendigvis et nej til al kontakt. Men et nej skal altid respekteres.
Samtykke og kropslige grænser
Samtykke er en central del af pædagogisk sansemassage.
På kurset arbejder vi med, hvordan samtykke kan komme til udtryk både med og uden ord. Et ja ved begyndelsen gælder ikke automatisk under hele massagen. Modtageren skal løbende kunne ændre mening, holde pause eller sige stop.
Nogle mennesker kommunikerer tydeligt med ord. Andre viser deres ønsker og grænser gennem ansigtsudtryk, bevægelser, muskelspænding, lyde, blik, vejrtrækning eller ved at vende sig væk eller søge mere kontakt.
Du bliver introduceret til kropskortet som et konkret redskab til at tale om, hvor og hvordan modtageren ønsker berøring. Du lærer også at gøre massagen overskuelig og forudsigelig ved at fortælle, hvad der skal ske, tilbyde reelle valgmuligheder og varsle, før kontakten ændres eller afsluttes.
Vi inviterer – vi påfører ikke.
Hvem kan have glæde af pædagogisk sansemassage?
Pædagogisk sansemassage kan anvendes med børn, unge, voksne og ældre – både med og uden diagnoser.
Tilgangen kan blandt andet indgå i pædagogisk arbejde med mennesker, som:
- har brug for støtte til at mærke og afgrænse kroppen
- søger eller undgår bestemte former for sanseinput
- har svært ved at udtrykke ønsker og grænser med ord
- oplever uro, tilbagetrækning eller vanskeligheder i kontakten
- har fysiske eller kognitive funktionsnedsættelser
- lever med autisme, ADHD, demens eller en hjerneskade
- har glæde af en rolig og sanselig stund med positiv kontakt
- savner adgang til tryg og respektfuld berøring i hverdagen
Vi tager ikke udgangspunkt i diagnosen, men i det enkelte menneskes oplevelse, kommunikation og aktuelle behov.
Ved komplekse problemstillinger, længerevarende stressbelastning eller traumehistorik anbefales det at fortsætte på uddannelsens næste trin, hvor du får en mere omfattende forståelse af nervesystem, stress og traumer.
Kursets indhold
På kurset arbejder vi blandt andet med:
- pædagogisk sansemassage som sanselig og relationel praksis
- berøringens betydning for kropsfornemmelse, kontakt og trivsel
- taktilsansen, proprioception og interoception
- hvordan sansebearbejdning kan komme til udtryk i adfærd
- forskellen på at observere en reaktion og forklare dens årsag
- nærvær og kontaktens betydning
- verbalt og nonverbalt samtykke
- kropslige grænser og respekt for stop
- kropskortet som redskab til dialog og medbestemmelse
- sansedetektiven som observations- og refleksionsredskab
- valg og tilpasning af hænder, redskaber, tryk, tempo og varighed
- lejring og praktiske muligheder for massage siddende, liggende eller stående
- refleksion over, hvordan pædagogisk sansemassage kan indgå i hverdagen
Undervisningen veksler mellem teori, refleksion, demonstration og praktisk træning.
Praktiske massageteknikker
Du bliver introduceret til syv massageteknikker, som gives uden på tøjet:
- massagefortælling
- klappemassage
- holdemassage
- trykmassage
- boldmassage
- håndmassage
- hovedbundsmassage
Teknikkerne kan kombineres og tilpasses den enkelte modtagers ønsker og reaktioner. Massagen kan vare få minutter eller indgå i en længere sanselig stund. Længden afgøres ikke på forhånd, men tilpasses formål, rammer og modtager.
Du arbejder også med forskellige lejringmuligheder og lærer, at pædagogisk sansemassage ikke behøver foregå på en massagebriks. Den kan tilpasses mennesker, som har brug for at sidde, stå, bevæge sig eller kun ønsker kontakt til et enkelt område af kroppen.
En kropslig læringsproces
På kurset øver du massagen sammen med de øvrige kursister. Du kommer derfor både til at give og modtage de forskellige former for berøring.
Det er en vigtig del af undervisningen. Når du selv mærker forskellen på eksempelvis let og fast kontakt, forskellige tempi, redskaber, pauser og overgange, får du en kropslig forståelse, som ikke kan opnås ved kun at læse om metoderne.
Du vælger naturligvis selv, hvad du ønsker at deltage i, og dine grænser respekteres gennem hele kurset.
Kursets fem grundprincipper
Undervisningen tager udgangspunkt i fem grundprincipper:
1. Mennesket før metoden
Metoden skal tilpasses mennesket – ikke omvendt.
2. Vi inviterer – vi påfører ikke
Modtageren skal have reel mulighed for at vælge til, vælge fra, ændre mening og stoppe.
3. Oplevelsen er vigtigere end interventionen
Vi vurderer ikke massagen ud fra, om teknikken blev udført korrekt, men ud fra hvordan kontakten blev oplevet.
4. Adfærd kalder på nysgerrighed
Vi forsøger ikke straks at korrigere eller forklare en reaktion. Vi undersøger, hvad den kan fortælle os.
5. Vi udvikler faglig dømmekraft – ikke facitlister
Der findes ikke én rigtig massage til en bestemt diagnose, adfærd eller sansetype. Faglighed består blandt andet i at kunne observere, reflektere og tilpasse.
Det kan du efter kurset
Efter kurset har du et grundlag for at anvende pædagogisk sansemassage privat eller i dit pædagogiske, sundhedsfaglige eller omsorgsfaglige arbejde.
Du kan:
- give enkle massager uden på tøjet med hænder og redskaber
- skabe en tydelig og forudsigelig ramme omkring massagen
- indhente og følge samtykke gennem hele mødet
- observere modtagerens verbale og nonverbale reaktioner
- tilpasse berøring, tryk, tempo, varighed, redskaber og lejring
- anvende kropskort og andre enkle redskaber til at understøtte valg
- reflektere over din egen rolle og dit nærvær i kontakten
- begynde at integrere pædagogisk sansemassage i relevante hverdagssituationer
Du bliver ikke færdig med at lære efter tre dage. Faglig dømmekraft udvikles gennem øvelse, refleksion og erfaring. Derfor opfordres du til at begynde enkelt, være nysgerrig og holde fast i, at modtagerens oplevelse altid vejer tungere end ønsket om at gennemføre en bestemt teknik.
Kursusrækken
Trin 1 kan stå alene eller være begyndelsen på den samlede uddannelse til pædagogisk sansemassør:
Trin 1: Sansning, kontakt og nærvær
Grundlaget for pædagogisk sansemassage med fokus på sanser, relation, samtykke og praktiske teknikker uden på tøjet.
Trin 2: Kroppen, sanserne og nervesystemet
En praksisnær introduktion til nervesystemsregulering og samregulering.
Trin 3: Når kroppen er i alarmberedskab
Forstå stress gennem krop, nervesystem og relationer.
Trin 4: Traumeforståelse i det kropslige møde
En traumebevidst tilgang til berøring, kropslige reaktioner og tryghed.
Trin 5: Casearbejde og certificering
Faglig refleksion, praktisk fordybelse og certificering som pædagogisk sansemassør.
Praktiske informationer
Kursusmateriale
Cirka 14 dage før kurset modtager du kursusmaterialet med teori, modeller, refleksionsredskaber og beskrivelser af massageteknikkerne.
Sæt god tid af til at læse materialet inden kursusstart, så vi kan bruge undervisningsdagene på at forbinde teorien med refleksion og praktisk erfaring.
Undervisning
Kurset foregår over tre dage og veksler mellem teori, fælles refleksion, demonstration og praktisk træning.
Massageteknikkerne øves sammen med de øvrige kursister. Du deltager altid med respekt for dine egne og andres grænser.
